Step4-SFC, un pas de plus pour intégrer les SFC en situation professionnelle

Le projet Step4-SFC propose des réponses diverses, pratiques et opérationnelles aux formateurs.

Une importance particulière est apportée à l’informatisation d’outils précédemment développés dans le Projet Leonardo OPC-SFC afin d’en faciliter l’utilisation et de les rendre moins chronophages, ainsi qu’à l’opérationnalisation de modules de formation à distance qui permettent de sensibiliser et d’atteindre les publics jeunes, particulièrement touchés par le chômage dans chacun des pays partenaires.

Durant tout le déroulement du projet, nous avons proposé aux acteurs concernés par le travail sur les SFC de s’intégrer dans une communauté de pratique favorisant l’échange et le partage d’idées et de pratiques. En tant que garant du bon déroulement et du dynamisme de la communauté, nous avons tiré des conclusions sur les leviers et contraintes de ce type d’outil.

Enfin, une attention particulière est portée à la visibilité, à l’intégration dans les pratiques de l’ensemble des parties prenantes, via leur intégration dans les référentiels de formation et via une étude de faisabilité de la reconnaissance des SFC qui tienne compte de l’éthique.

Les savoir-faire comportementaux sont reconnus comme des compétences transversales, voire universelles, tous secteurs d’activités et pays confondus.

Il est donc pertinent, voire nécessaire, de situer l’échange de pratiques et le développement d’outils à un niveau transnational et de l’élargir à un partenariat mixte formation-entreprise. L’approche sectorielle a été assurée par une intégration des entreprises à la réflexion pédagogique, et le partenaire portugais a apporté une dimension intergénérationnelle et une connaissance des petites et moyennes entreprises, qui vient soutenir cette approche globale et complémentaire.

Ce projet fait suite à l’intégration des formations de formateurs dans les programmes des partenaires, qui dénoncent le manque d’outils pédagogiques permettant de travailler et de développer les SFC avec leurs apprenants.

L’idée du projet est donc, partant de la méthodologie OPC-SFC,  constituée de 4 étapes, de développer des activités pédagogiques. Il renforce et opérationnalise l’étape 4 de cette dernière, d’où son nom, Step4-SFC.